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Definiciones

DEFINICIONES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIA CAPACIDAD ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE DESEMPEÑOS Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético. Son recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Son observables e...
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Relaciones entre estas cuatro definiciones

Optar por una educación en competencias representa la búsqueda de estrategias de enseñanza que sitúen su objeto de estudio en la forma de dar respuesta satisfactoria a (situaciones reales y complejas). Se puede enseñar las competencias o se puede desarrollar. Debido al carácter contextual de las competencias, existe un debate teórico sobre la posibilidad de que las competencias no pueden ser enseñadas y de cualquier caso pueden ser desarrolladas. Este argumento considera que las competencias se llevan a cabo en situaciones complejas en un momento determinado y en situaciones distintas; es imposible determinar su enseñanza. Los estándares de aprendizaje son descripciones de desarrollo de la competencia en niveles de complejidad; define el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar la educación básica. Los estándares sirven para identificar cuán cerca o lejos se encuentra el estudiante en relación lo que se espera logre al final de cada ciclo. De este...
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Ejemplo

En la Institución Educativa “San Luis Gonzaga - Fe y Alegría 22”, el docente del área de matemática plantea la siguiente situación problemática: “Los estudiantes del quinto grado de secundaria, como resultado de las  actividades  pro fondos y de cuotas familiares han recaudado un total de  diez  mil nuevos soles. Han decidido ahorrarlos para su viaje de promoción Luego de indagar en varios bancos,  encuentran  uno que ofrece mayores porcentajes de interés en el ahorro: Ahorro con interés simple de tasa anual 11%   Ahorro con interés compuesto de tasa anual 10%   Si optan por este banco ¿qué tipo de ahorro será más productivo para los  estudiantes  en estos cinco años? Juan estudiante del cuarto grado de secundaria, lee y comprendiendo la situación se propone realizar  lo siguiente: traducir las relaciones entre cantidades,  teniendo en cuenta las  tasas de interés simple y compuesto, realiza c...
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